Sameli
Maijan laulutunneilla
Vuonna 2015 katselin linnan juhlia, missä esiintyivät Aili Ikonen ja Valtteri Torikka. Molempien laulu kuulosti erinomaiselta ja ennen kaikkea näytti helpolta. Oma tekemiseni tuntui vaikealta ja kuulosti huonolta. Tein johtopäätökset, otin googlen avukseni ja aloin etsiä itselleni laulunopettajaa.
Maija Lassila tuntui kotisivujen perusteella sopivalta vaihtoehdolta ja soitin hänelle heti seuraavana aamuna. Maija suostui hetken keskusteltuamme ottamaan minut kokeilutunnille.
Olin työstänyt ”No minä tietysti”- työnimellä kulkevaa debyyttisoololevyäni jo pitkään. Suurimmat ongelmat olivat lauluissa ja toivoin laulunopetuksesta ratkaisua.
Ensimmäisellä tunnilla annettuani laulunäytteen, Maija katsoi minua samalla tavalla kuin Turussa minua arvioineet laulunopettajat, jotka etsivät oppilaita laulunopetuksen opiskelijoille. Heidän kysymyksensä minulle oli: ”Miksi tulit tänne?” Maija ei kysynyt mitään, vaan aloitimme harjoitukset.
Vuoden opiskelun jälkeen olen saattanut debyyttialbumini miksausvaiheeseen.
Sain opetella kaiken alusta hengityksestä, hengitysilman kulusta, ryhdistä ja artikulaatiosta.
Opin laulumelodian merkityksen ja intervallit. Opin, miten laulu lähtee koko kehosta, eikä vain suusta.
Tunneilla käymisen lisäksi on harjoiteltava mahdollisimman paljon omalla ajalla. Näin Maijan vaikutus on siirtynyt myös arkeeni. Ryhtini on parantunut, hengitys menee automaattisesti syvälle ja äitini mielestä olen kasvanut pituutta.
Pauliina-opiskelija
Aloitin pianotunnit Maijan kanssa ollessani 25-vuotias. Olen lapsesta asti kokenut olevani jazzpianisti, mistä huolimatta olen soittanut koko ikäni klassista klarinettia. Talvella 2015 päätin vihdoin oppia soittamaan pianoa tavoitteenani laajemman musiikillisen ymmärryksen saavuttaminen ja kenties joskus myös ammatti. Kuten omani, myös Maijan koti on klassisessa musiikissa, joka tarjoaa paljon eväitä musiikin kaikille osa-alueille. Pianotuntien ohella olen ottanut laulutunteja ja yhdessä Maijan kanssa olemme onnistuneet luomaan hyvän opettaja-oppilas -suhteen. Sen ansiosta voimme käydä läpi omiin tavoitteisiini ja mieltymyksiini sekä esiintymiseen ja harjoitteluun liittyviä, toisinaan vaikeitakin aiheita. On mahtavaa huomata taitojeni kehittyvän pala palalta, vaikken enää olekaan lapsi!
Miranda
Päädyin alun perin musiikin pariin vuonna 2002, jolloin aloin itseopiskella elektronisen musiikin tuottamista tietokoneella. Musiikillista koulutusta minulla ei ollut, joten opettelin lähinnä kokeilemisen kautta. Musiikki kehittyi keskeiseksi osaksi elämääni ja aloin julkaista levyjä itsenäisesti netissä.
Tässä prosessissa koskettimisto tuli tutuksi sävellyksen apuvälineenä, mutta minua turhautti se, etten osannut varsinaisesti soittaa. Kokeilin digitaalisia pianonsoiton oppimateriaaleja, mutta ilman ihmisen opastusta ja palautetta en saanut pidettyä motivaatiota yllä. Näin ollen aloin etsiä piano-opetusta kesällä 2016, 26-vuotiaana. Löysin Studiokasin sivut, joista vakuutuin heti ja sovimme kokeilutunnin.
Maijan opetus on osoittautunut hyvin monipuoliseksi ja omiin tarpeisiini mukautuvaksi. Olemme käyneet läpi niin klassista kuin populaarimpaa musiikkia ja harjoitelleet improvisointia sekä soolopianolla että osana elektronisia esiintymisiäni. Pianonsoitto on kannustanut minua perehtymään musiikin teoriaan systemaattisemmin, mikä on myös kehittänyt sävellystaitojani. Lisäksi olen erityisesti inspiroitunut barokkimusiikkista, jota en aiemmin juuri tuntenut. G. F. Händelin soittaminen Studiokasin kevätkonsertissa oli ikimuistoinen kokemus!
Kaiken kaikkiaan pianonsoitto on avartanut musiikillista horisonttiani ja innostanut minua panostamaan musiikkiin vielä enemmän. Päädyin opiskelemaan uusmediaääntä yliopistossa ja pohdin tällä hetkellä uusia tapoja yhdistää esiintymisissäni pianoa vuorovaikutteisen elektronisen äänen kanssa.
Inka
Soitin lapsena pianoa, mutta lopetin noin vuoden jälkeen, kun kärsivällisyyteni ei riittänyt nuottien opetteluun ja teorian sisäistämiseen. Tunneilla käyminen tuntui ikävältä koska opettajani turhautui jatkuvasti kun en jaksanut harjoitella riittävästi.
Innostuin kokeilemaan soittoa uudestaan vasta melkein 20 vuotta myöhemmin. Halusin löytää musiikkikoulun keskeiseltä sijainnilta ja minulle jäi Maijasta ensi puhelinsoitosta mukava ja sydämellinen kuva. Maija myös rohkaisi aloittamaan, vaikka en omistanut vielä pianoa. Kirjastoissa esimerkiksi löytyy harjoitustiloja.
Maijan kanssa olen lyhyessä ajassa päässyt hurjan paljon pidemmälle soittamisessa kuin lapsuuteni aikana pääsin. Teoria on purettu pieniin osiin ja se liittyy aina käsillä olevaan kappaleeseen. Teorian opiskelu on myös tehnyt soittamisesta helpompaa sen sijaan että tuntisin meneväni aina vain enemmän sekaisin. Erityisesti olen nauttinut siitä, että Maija ei opeta vain soittamaan nuoteista vaan soveltamaan ja etsimään omaa musiikillista ilmaisua. Tunneilla on myös aina ollut vapautunut ilmapiiri ja Maijan kanssa olen pystynyt puhumaan soittamiseen liittyvästä jännityksestä.
Olen valmistunut Musiikin maisteriksi Sibelius-Akatemiasta 2003. Opintoni sisälsivät laulu- pianopedagogin koulutuksen. Olen toiminut laulun- ja pianonsoiton- opettajana, kuoronjohtajana ja kirkkomuusikkona Helsingissä, Tampereella ja Vaasassa. Olen työskennellyt laulajana Radion kamarikuorossa, Helsingin kamarikuorossa ja Sibelius-Akatemian vokaaliyhtyeessä. Lisäksi olen toiminut laulajana näyttämöllä Helsingin kaupunginteatterissa, Taite ry:ssä, Teatteri Naamio ja Höyhenessä sekä Les Seules-työryhmässä. Tällä hetkellä toimin äänenkäytön, laulun ja pianonsoiton opettajana, sekä tuntiavustajana Helsingin Astanga joogakoululla.
